التعليم المهني

عندما تعمل الفتاة في البرمجة: المطوّرات الجدُد للويب الكامل في لبنان

أسماء حميد

درست أسماء حميد، اللاجئة السورية البالغة من العمر 26 عاماً والتي تعيش في لبنان، علوم الكمبيوتر في المدرسة، لكنها وجدت أنها تفتقر إلى الخبرة العملية في هذا القطاع، مما يجعل العثور على فرص عمل أمراً صعباً. أوصاها أحد أصدقائها بمصنع هندسة البرمجيات، وانضمّت إلى برنامج البرمجة لاكتساب المزيد من الخبرة وتعلّم تكنولوجيات جديدة. من خلال برنامج شهادة مطوّر الويب الكامل في مصنع هندسة البرمجيات والتدريب الوظيفي، اكتسبت أسماء مهارات حيوية وكفاءة ساعدتها في خوض المقابلات والحصول في النهاية على تدريب داخلي مع شركة في الإمارات العربية المتحدة. وتقول أسماء: “حالياً، أتدربُ عن بُعد…على أمل أن يتحوّل ذلك إلى عرض عمل بدوام كامل”.

كجزء من برنامج ’’ستيب‘‘ للتدريب والتعليم المهني (STEP)، الذي يموّله البنك الإسلامي للتنمية وصندوق الغرير، أجرى شريك منظمة “سبارك”، وهو مصنع هندسة البرمجيات، مخيّمين تدريبيّين لتسجيل الشباب مثل أسماء. وقدّمت المخيّمات التدريبية بديلاً مرناً للتعليم التقليدي يسهل الوصول إليه، مما زاد من فرص توظيف الشباب وفرصتهم في دخول سوق العمل بسرعة وفي جعبتهم المهارات المناسبة. تركز المخيّمات التدريبية على المهارات الخاصة بالوظائف في قطاع التكنولوجيا، مما يوفر خبرة عملية ومهارات رقمية تحظى بتقدير كبير من قبل أصحاب العمل. وقد أتيحت للطلاب الفرصة للتواصل مع المحترفين والمتخصّصين في مجالهم، والعمل على مشاريعهم، وعرض قدراتهم على أصحاب العمل المحتملين، مما قد يؤدي إلى حصولهم على فرص عمل أو إقامة شراكات.

Read more

آفاق جديدة: كيف وجد أربعة أفراد في لبنان مسارهم الوظيفي من خلال مخيم تدريبي في مجال التكنولوجيا

أربعة شباب، نور مسلماني وياسر شقير وامتياز حلالو وطه طه، يتقاسمون هدفاً مشتركاً – وهو إيجاد مسار وظيفي يتردّد صداه معهم ويناسبهم حقاً. التحقوا بمخيّم تدريبي في مجال التكنولوجيا لتزويد أنفسهم بمهارات قابلة للتوظيف.
وهم يقيمون في لبنان لكنهم من جنسيات مختلفة بما فيها لبنان وفلسطين وسوريا. وعلى الرغم من تخرُّجهم، لم يتمكن الأربعة من تأمين عمل بسبب الاضطرابات الاقتصادية والسياسية المستمرة في لبنان.
بالإضافة إلى ذلك، فقد دخلوا تخصّصات في الجامعة لم يستمتعوا بها، وهم يبحثون عن فرصة ثانية للبدء من جديد. وتقول نور مسلماني: “كان العثور على فرصة عمل كخريجة فيزياء مهمة صعبة بالنسبة لي، وكنت دائماً أبحث عن مسار وظيفي يتردد صداه معي ويناسبني حقاً”.

 

New horizons

يتقاسم ياسر وطه طموحاً ثابتاً ورؤية لمستقبل أكثر إشراقاً. وفي سعيهما لاكتساب المهارات التي من شأنها إعدادهما لكل ما قد يأتي في طريقهما، التحقا بالمخيم التدريبي في مجال التكنولوجيا الذي تقدّمه منظمة “سبارك”، والذي تم إطلاقه مؤخراً في لبنان بالشراكة مع مصنع هندسة البرمجيات في إطار برنامج ’’ستيب‘‘ للتدريب والتعليم المهني (STEP)، بدعم من البنك الإسلامي للتنمية ومؤسسة عبد الله الغرير. يقول طه عن المخيم: “إنه أكثر من مجرد مخيم تدريبي، فهو يعزّز مهاراتك ومعرفتك ويطلق الإمكانات لقدراتك لتكون محترفاً مطلوباً في سوق العمل”.
بدأ ياسر العمل عن بُعد بوظيفة مطور للويب الكامل مع شركة فرنسية، بينما بدأ طه حياته المهنية كمطور مبتدئ للويب الكامل. ويضيف ياسر قائلاً: “لقد كانت رحلة طويلة مليئة بالكثير من عمل البرمجة وشرب الكافيين والسهر لوقت متأخر، لكنني فخور جداً بالوصول إلى هذا الإنجاز”.

 

Read more

ألعاب صديقة للبيئة توفّر للأطفال وسائل ذكية ومستدامة للتسلية والترفيه.

أشارت رهف أبو ميالة، مدربة المهارات الصحية البالغة من العمر 21 عاماً، إلى الافتقار في الأدوات المبتكرة والمستدامة للتثقيف الصحي للأطفال. وبعد الانضمام إلى برنامج جسور “ستارت أب رودشو 4” Startup Roadshow 4، قامت رهف بتأسيس “فورهيلث للتعليم الصحي” 4HEALTH EDU، وهي منصّة تدعم الوعي البيئي وتقدّم دورات صحية باللغة العربية للأطفال.
وتسلّط أبو ميالة الضوء على دور صناعة الألعاب في مواجهة تغيُّر المناخ، مشيرة إلى استخدام صناعة الألعاب المكثف للمواد البلاستيكية والمنتجات ذات الاستخدام الواحد التي تؤدي إلى تفاقم المشاكل البيئية. وتقول رهف في هذا الخصوص: “بالنظر إلى أننا نتعامل مع الأطفال، فمن المهم أن يكون ما يتفاعلون معه ويستوعبونه اليوم باق معهم غداً. وإنّ منتجات فورهيلث للتعليم الصحي التي نطورها تعطي الأولوية للمواد المستدامة، بهدف أن تكون مرنة وصديقة للبيئة وتلائم الأطفال”.
وتؤكد أبو ميالة أن: “الشباب مثلنا لا ينتظرون الحكومات لحل قضايا المناخ. وبدلاً من ذلك، نعمل بنشاط من أجل إحداث التغييرات اللازمة”.

قصة الفكرة:

واجهت رهف أبو ميالة البالغة من العمر 21 عاماً، خلال رحلتها التي استمرّت أربع سنوات كمدربة للمهارات الصحية، سلسلة من العقبات، أهمها الافتقار إلى الأدوات والألعاب المبتكرة المصممة لمساعدة الأطفال في تعلّم المهارات الصحية الأساسية. ولاحظت أن ألعاب الأطفال الموجودة حالياً ليست باهظة الثمن فحسب، بل إنها مصنوعة أيضاً من مواد ضارّة بالبيئة مثل البلاستيك. وبدافع إحداث تغيير، قررت رهف أن تصبح أحد مناصري العمل المناخي وتعزيز تعليم المهارات الأساسية للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 2 و8 سنوات.
وفي رأي رهف، يمثّل كل تحدّ فرصة للتوصل إلى حل، مما يؤكد على الدور الحيوي لروّاد الأعمال الشباب الملتزمين بحماية البيئة وتشكيل مستقبل أكثر إشراقاً. وتشرح رهف ذلك بالقول: “لكل تحدّ حل، وهنا تكمن مسؤوليتنا كروّاد أعمال شباب واعين بيئياً”.
في الجزء الأخير من عام 2022، انضمّت رهف إلى برنامج “ستارت أب رودشو 4” Startup Roadshow 4، وهي مبادرة تعاونية بين مؤسسة “جسور” ومنظمة “سبارك” في إطار برنامج ’’ستيب‘‘ للتدريب والتعليم المهني (STEP)، وبرعاية البنك الإسلامي للتنمية وصندوق عبد العزيز الغرير لتعليم اللاجئين. كانت رهف من بين 263 رائد أعمال و108 أفكار مبتكرة تم عرضها خلال الحدث، وقد حوّلت فكرتها إلى شركة ناشئة تُسمّى “فورهيلث للتعليم الصحي” 4HEALTH EDU.
أصبحت منصّة “فورهيلث للتعليم الصحي” 4Health Edu علامة تجارية للألعاب الصديقة للبيئة تماماً ومنصّة تعليمية تفاعلية تضم سلسلة منسّقة من الدورات التدريبية التي تركز على الصحة، بما في ذلك موضوعات مثل النظافة الشخصية والصحة الغذائية واللياقة البدنية، وكلها مقدمة باللغة العربية. تم تصميم المنصّة لتوفير محتوى قيّم باللغة العربية، يلبي احتياجات الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 2 إلى 8 سنوات وأولياء أمورهم.
امتدّت الحملة الترويجية على مدى نصف عام، وتضمّنت سلسلة من الهاكاثونات الحضورية التي أقيمت في جميع أنحاء الأردن ولبنان، واستقطبت أكثر من 263 من روّاد الأعمال المتحمّسين من سوريا والأردن وفلسطين ولبنان. تمكنت رهف من التقدّم إلى مرحلة الحضانة، ولكن لم يتم اختيارها لتقديم شركتها في يوم العروض في 20 حزيران في عمّان، حيث تنافس المشاركون على جوائز نقدية. على الرغم من هذه النكسة، أثبتت المعرفة التي اكتسبتها طوال سلسلة الهاكاثون أنها لا تُقدّر بثمن.
وصفت رهف مشاعرها حول عدم ترشيحها ليوم العروض بأنها مختلطة، وقالت: “كنتُ سعيدة من أجل باقي الزملاء الذين تم اختيارهم للمرحلة النهائية، ولكن في الوقت نفسه، شعرتُ بالحزن لأنني فقدتُّ فرصتي في الفوز بالتمويل التأسيسي الأولي. ومع ذلك، لديّ شركة ناشئة اليوم لديها إمكانات كبيرة للنمو، والمعرفة التي اكتسبتُها يمكن أن تساعدني على تقديم العروض مرة أخرى والفوز”.
بدأت منصّة “فورهيلث للتعليم الصحي” 4Health Edu بموظف واحد فقط بدوام كامل ولكنها توسعت منذ ذلك الحين، ووفّرت ثلاث فرص عمل إضافية بدوام كامل وجمعت فريقاً من موظفي العمل المستقل. علاوة على ذلك، أسّست رهف مشروعاً بيئياً مبتكراً يُعرف باسم “بنك النفايات الإلكترونية” في منطقة الشونة الجنوبية في الأردن يهدف إلى الحد من تراكم النفايات والتخفيف من الانبعاثات السامّة.

Read more

الصندوق الخيري الإسلامي العالمي للأطفال – منظمة “سبارك” – البنك الإسلامي للتنمية

حول البنك الإسلامي للتنمية

منح البنك الإسلامي للتنمية الأفراد والمجتمعات والدول في 57 دولة عضو ويعزز التنمية المستدامة ويدعم النمو الاقتصادي من خلال الشراكات والتمويلات المبتكرة. كمل يضمن البنك الإسلامي للتنمية عمليات المشتريات الشفافة ويدعو إلى إصلاح نظم المشتريات العامة لتعزيز الكفاءة والحد من الفقر

الهدف : 1965

الوصول : 2398

spark_partner

حول سبارك (Spark)

سبارك يمكّن الشباب في المجتمعات الهشة، ويعزز السلام والاستقرار. ويوفر فرصًا للتعليم والعمل وريادة الأعمال، ونتعاون مع الشركاء المحليين لتصميم برامج مخصصة لاحتياجات كل مجتمع

حول البرنامج

 يمول البنك الإسلامي للتنمية وصندوق عبد العزيز الغرير للتعليم للاجئين مبادرة بقيمة 10 مليون دولار أمريكي لمدة عامين بالتعاون مع سبارك، وهي منظمة غير حكومية دولية، لدعم اللاجئين والمجتمعات الضعيفة في الأردن ولبنان. ويهدف البرنامج إلى تأهيل رواد الأعمال وتحديث المناهج الدراسية الحالية وربط المشاركين بسوق العمل وخلق وظائف مستدامة وتوفير فرص تدريب وتدريب تطبيقي، بالإضافة إلى العديد من الأنشطة الأخرى. ومن المتوقع أن يبدأ العديد من المشاركين أعمالهم التجارية في نهاية المشروع، وأن تتوسع الشركات الصغيرة والمتوسطة، وأن يكون الرجال والنساء مجهزين بالمهارات التقنية ذات الصلة بالسوق من خلال التدريب

Read more

التدريب المهني للشباب اللاجئين – المفوضية السامية للأمم المتحدة لشؤون اللاجئين

نبذة عن المفوضية

تكرّس المفوضية السامية للأمم المتحدة لشؤون اللاجئين في لبنان جهودها لمساعدة اللاجئين وحمايتهم، وخاصة اللاجئين من سوريا، في لبنان. تعمل المنظمة في برامج مختلفة، بما في ذلك الجهود الرامية إلى ضمان حصول الأطفال والشباب اللاجئين على التعليم. ويشمل ذلك دعم المدارس وتوفير الموارد وتنفيذ مبادرات لتعزيز فرص الحصول على التعليم وجودته للاجئين في لبنان.

UNHCR

حول البرنامج

تم تصميم المشروع لتمكين الشباب اللاجئين من خلال التدريب المهني القصير المعتمد في القطاعات التي توفر فرص عمل محلية. يتضمن البرنامج التدريب الإلزامي على المهارات الحياتية وفرص التدريب العملية، مع دورات تستمر من 2 إلى 4 أشهر، ومعتمدة من قبل المركز الوطني للتدريب المهني ووزارة العمل.

Read more

برنامج الشباب للمهارات العليا – كلية عبد العزيز الغرير للحوسبة

نبذة عن كلية عبد العزيز الغرير للحوسبة المتقدمة

تأسست كلية عبد العزيز الغرير للتكنولوجيا المتقدمة في عام 2019 . من خلال شراكتها مع Coding Fellows، تقوم هذه الكلية الرائدة بتعليم مركّز على المسار الوظيفي. هذا التعليم المثمر والمعروف بقيادة النتائج الملموسة في فترة زمنية قصيرة. يركّز البرنامج على سقل المهارات المطلوبة لوظائف اليوم، كما يزوّد الطلاب بخبرة عملية في تطوير البرمجيات وهندسة البرمجيات، حتى يتمكّنوا من المساهمة بشكل إيجابي وفعّال في سوق العمل.

الهدف : 210

الوصول : 167

Youth-Higher-Skilled-Program

نبذة عن البرنامج

متعلمًا مجموعة من المؤهلات ذات الصلة بالسوق على مستويات متعددة لتسهيل الوصول إلى العمل في قطاع تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. 210 سيوفر هذا البرنامج لـ كما أنه سيوفر التوجيه لتحسين الوعي الوظيفي ودافعية الشباب للإستمرار. سيتخرج هؤلاء المتعلمون من كلية عبد العزيز الغرير للحوسبة المتقدمة في كلية لومينوس.

Read more

مشروع تطوير مهارات الطاقة – أكاديمية الطاقة الألمانية

نبذة عن أكاديمية الطاقة الألمانية

تقع أكاديمية الطاقة الألمانية تحت مظلة جامعة الحسين التقنية في الأردن، وهي تجمع بين خبرة جامعتين أردنيتين كبيرتين، ومؤسسات تدريب مهنية ألمانية، وممثلين عن الصناعة الأردنية، وكونسورتيوم من صناعة الطاقة المتجددة الألمانية الرائدة، تم اعتماد شهادات الأكاديمية من قبل AHK Cairo ، الغرفة الألمانية الخارجية للصناعة وهي مصنفة من المعايير الدولية. تقوم الأكاديمية بتدريب الممارسين والمهندسين وتمنحهم المهارات اللازمة في سوق الطاقة المتجددة السريع النمو في الأردن. من أجل مستقبل أخضر ونظيف للأردن والمنطقة.

GEA

نبذة عن البرنامج

يهدف البرنامج إلى تمكين وتعزيز قدرات الشباب اللاجئين والأردنيين المستضعفين في المهارات التقنية والرقمية اللازمة لتلبية متطلبات العمل في قطاع الطاقة. سيتم تزويد عامًا) بالمهارات الفنية في مجال الطاقة، من خلال تزويدهم بالتدريب العملي والندوات عبر الإنترنت حول دورات تركيب الألواح الكهروضوئية وكفاءة 30 – 18 شابًا (180الطاقة بالإضافة إلى التدريب على تصميم الالواح الكهروضوئية

Read more

مشروع المواطنة الرقمية – منظمة بلا حدود

نبذة عن منظمة بلا حدود

منظمة لبنانية مستقلة غير ربحية، غير حكومية، مهمتها بناء وتعزيز الرفاهية والمعرفة والمهارات للمجتمعات المهمشة والمعرضة للخطر، وحمايتها وتجهيزها بالوسائل اللازمة لحياة مستدامة أفضل. منذ إنشائها، قامت بلا حدود بتعليم أكثر من 6220 طفل، وتدريب 700 شاب، وتمكين 1870 امرأة، وإنشاء مجموعة شاملة من الخدمات المجتمعية التي تحقق تأثيرًا مغيرًا للحياة.

Digital-Citizenship-Project

نبذة عن البرنامج ​

يهدف البرنامج لصقل مهارات الشباب من خلال التدريب المهني الذي يركز على المهارات الرقمية (تصميم المواقع الإلكترونية، الترميز، إدارة البيانات، تطوير التطبيقات، إدارة التجارة الإلكترونية، التسويق الرقمي)، ودروس اللغة الإنجليزية ومحو الأمية الرقمية، وسيتبع ذلك من خلال توفير فرص تدريب للشباب لدمجهم في العالم المهني. سيحصل الطلاب على شهادات في التدريب المهني الرقمي بعد انتهائهم من دورات التدريب المهني. يستهدف البرنامج 240 من الشباب من عمر18-32 سنة

Read more

تشغيل – الجمعية اللبنانية

نبذة عن الجمعية اللبنانية لدعم البحث العلمي

جمعية لبنانية غير ربحية لدعم البحث العلمي، تركز على التعليم العالي وتمكين الشباب في لبنان. تخدم الشباب للحصول على تعليم جيد.

الهدف : 80

الوصول : 98

نبذة عن البرنامج

عامًا) من خلال التدريب التقني والرقمي الموجه نحو السوق، والإرشاد، ومهارات الاستعداد 18 و29 يعمل برنامج “تشغيل” على تمكين الشباب (الذين تتراوح أعمارهم بين المهني. عند الانتهاء، يحصل المشاركون على فرصة للتواصل مع الشركات التجارية والمنظمات غير الحكومية الدولية للحصول على التدريب الداخلي والوظائف. وتتجاوز هذه الرحلة التحويلية مجرد التدريب، حيث تقدم الدعم الشامل للمساعدة في بناء محافظ استثمارية مقنعة لفرص العمل المستقبلية

Read more

حسن سالم – مصنع SE، لبنان

حسن سالم

مصنع SE، لبنان

“اكتشفت مريم دبدوب شغفها بالتعليم عبر أحد مدرّسيها السابقين خلال سنوات دراستها لشهادة البكالوريوس بمنحة في الجامعة الأمريكية في بيروت. بعد التخرّج، بقيت عاطلة عن العمل لسنتين تقريباً، ثم تقدّمت إلى مؤسسة التعاون لبنان فكانت واحدة من بين 67 طالباً نالوا شهادة دراسات عليا. ومن خلال مؤهلها العلمي، تمكنّت من تحقيق أحلامها وآمالها في أن تكون مصدر إلهام للجيل المقبل. وتقول: «علّمتني هذه المنحة ألا أستخفّ بأحد وأن لا “شاركت في أول مجموعة مع مصنع SE في عام 2019. لقد كانت دورة مكثفة لمدة 9 ساعات يوميًا، 5 أيام في الأسبوع. كان لا يزال يتعين علي العمل بدوام جزئي، لكنني نجحت في ذلك. على الرغم من صعوبة البرمجة، فإن تعلّم البرمجة نفسها كان الجزء الأسهل. ومع ذلك، ما تعلمته هو أن القائمين بالتوظيف لم يكونوا يبحثون فقط عن المهارات التقنية، ولكن أيضًا المهارات الحياتية الضرورية في سوق العمل، مثلاً، ما مدى فعاليتك كجزء من فريق، هل يمكنك إدارة وقتك، والتواصل بشكل جيد مع الناس، وما إلى ذلك. لقد تعلمنا ما هو مطلوب الآن في صناعة البرمجة. لقد وسعت أفكاري، تعلّمت أنك لست بحاجة إلى أن تبدأ شيئًا من الصفر عندما يمكنك التعلم من الآخرين. لقد تعلّمت البناء على شيء تم اختباره بالفعل، وبعبارة أخرى عدم إعادة اختراع العجلة. لقد غيرت طريقة تفكيري وكيف أنظر إلى نفسي بشكل مختلف. أحترم وأستمع إلى الانتقادات ووجهات النظر المختلفة، ولا أخاف من نقاط ضعفي، بل على العكس، أستخدمها كفرصة للتعلّم والعمل باستمرار على تحسين نفسي. لقد أتاح لي صندوق عبد العزيز الغرير لتعليم اللاجئين أكثر من مجرد فرصة للتعلم، فقد أتاح لي فرصة للنمو واليوم أنا معروف بفخر بأنني مبرمج. أعمل حاليًا في شركة برمجيات الموارد البشرية في ألمانيا. كانت أول مقابلة لي وتم قبوله. لم أتخيل أبدًا أنني سأكون هنا. لدي الفرصة لخوض تجارب وتقنيات رائعة. أتأكد من عدم إبقاء هذا التعلّم لنفسي. أشاركه مع جميع زملائي، حتى يتمكنوا من التعلم والاستفادة منه.”

Read more