عُبادة
كان عُبادة، طالب سوري في الصف التاسع في مدرسة أبو عبيدة في مادبا، يواجه صعوبات لسنوات من المواد الدراسية التقليدية ويشعر بالشّك وعدم اليقين بشأن مستقبله. وعلى الرغم من أن عائلته كانت ترى أن مسار التعليم التقني المهني (BETC) قد يناسبه، لم تكن لدى عُبادة فكرة واضحة حول ما يعنيه هذا المسار.
من خلال مبادرة “الأسابيع الموضوعية”، التي يتم تنفيذها بالتعاون مع صندوق عبد العزيز الغرير لتعليم اللاجئين ومبادرة مدرستي، استكشف عُبادة التعليم المهني من خلال ورش عمل عملية تطبيقية، ونقاشات تفاعلية، وأنشطة بمشاركات عائلية. كما كانت زيارة كلية لومينوس نقطة تحول حقيقية—خاصة مختبرات الضيافة وفنون الطهي، حيث اكتشف شعوراً قوياً بالانتماء وشغفاً جديداً.
اليوم، يدرك عُبادة بثقة ما يعنيه مسار التعليم المهني ويخطّط لمتابعة دراساته في مجال الضيافة. وبدعم من عائلته، أصبح يرى مستقبله بثقة، مستلهماً بالفرص التي أصبحت ممكنة من خلال دعم صندوق عبد العزيز الغرير لتعليم اللاجئين.
