تُعتبر أزمة اللاجئين أحد أهم وأشد التحدّيات التي نواجهها في عصرنا اليوم. ففي عالمنا العربي، كان أكثر من 10 ملايين شخص يعيشون بعيداً عن منازلهم طوال سنوات أو عقود عديدة، وكان نصفهم تقريباً من الأطفال والشباب. إنّهم شباب أُجبروا على ترك مقاعد الدراسة (اليونيسيف، 2020)، وهم يستحقون فرصة لمستقبل وغد أفضل.

إنّ ثقافة العطاء هي تخليد للإرث الحي لمؤسس دولة الإمارات العربية المتحدة الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان طيّب الله ثراه، وقد حظيت هذه الثقافة بدعم من قيادة دولتنا الحكيمة والملهمة وعطائها. لذلك، قررتُ في العام 2018 بتأسيس صندوق عبد العزيز الغرير لتعليم اللاجئين بعدما ألهمني المثال الذي أرساه مؤسس دولتنا وإيماناً مني بأنّه ينبغي على المعطائين من القطاع الخاص أن يكونوا قادرين على ترك بصمة أكبر وأكثر استراتيجية عندما يمدّون يد العون للآخرين. ويدعم الصندوق برامج التعليم ذات التأثير العالي في مستويات التعليم الثانوي والمهني والعليا للاجئين الشباب في الأردن ولبنان. كما سيوفر الصندوق الدعم للأطفال العرب المتأثرين بالحروب والكوارث في بلدانهم والذين يقيمون مؤقتاً في دولة الإمارات العربية المتحدة وغير القادرين على تحمل الرسوم المدرسية. لقد أنشأتُ هذا الصندوق للتأكيد رسمياً على التزامي بمساعدة أكبر عدد ممكن من اللاجئين الشباب لكي يتمكنوا من الحصول  على التعليم المناسب وإكمال تعليمهم، بحيث أن يكونوا قادرين على العمل على بناء مستقبل أفضل لأنفسهم ومجتمعاتهم ومنطقتنا العربية ككل.

أصبح الصندوق في عامه الثالث، ويسرّني أن أطلعكم على أنّ نهجنا التعاوني الاستراتيجي مع عشر شركاء رئيسيين قد أثمر عن دعم أكثر من 17,500 طفل وشاب لغاية يومنا الحاضر. كما تعلّمنا دروساً عديدة منذ إنشاء هذا الصندوق؛ وبفضل شراكاتنا وعلاقاتنا التعاونية أصبحنا قادرين على إحداث أثر أكبر وأفضل في مجتمعنا ومنطقتنا. ولقد استطعنا معاً دعم البرامج التعليمية المبتكرة التي لبّت الاحتياجات على أرض الواقع، حيث منحنا هؤلاء الشباب الذين أبدوا قدرة كبيرة على الصمود فرصاً لمتابعة مسارات تعليمية مجدية ستساهم في تحسين مستواهم المعيشي.

إنّ التعليم هو السبيل للأطفال والشباب لتحقيق نموهم الفكري وبناء شخصياتهم، ومنحهم الأمل ليصبحوا أفراداً منتجين يعتمدون على أنفسهم في مجتمعاتهم. ويجب علينا من موقعنا كمعطائين ومعلّمين أن نعمل على تمكين هذه الفئات كي تتمكّن من إيجاد المسارات المناسبة للارتقاء بمستواها المعيشي. وعندما أنظر إلى هذا العمل الهام، لا يسعني إلّا أن أفكر في جميع الشباب الذين يستحقون فرصة لبناء حياة وغد أفضل. ويجسّد طلابنا هذه الروح، مثل منير السيروان وهو طالب سوري في المرحلة الجامعية الأولى في الجامعة الأمريكية للعلوم والتكنولوجيا في بيروت، وقد قال في هذا السياق: “يحتاج كل إنسان إلى التعلّم من أجل البقاء أولاً ثم من أجل تطوير نفسه وردّ العرفان إلى المجتمع. وبالنسبة إلي، التعلّم والتنفّس وجهان لعملة واحدة، فلولا وصولي إلى التعليم لما أصبحت ما أنا عليه اليوم، شخصاً قادراً على ردّ الجميل للمجتمع”.

أمّا في الوقت الحاضر، وفي ظلّ جائحة فيروس كورونا المستجد (كوفيد-19) التي تهدد اللاجئين الذين يعيشون في المخيّمات المكتظة والمجتمعات المضيفة الحاشدة حيث التعليم عبر الانترنت ليس متاحاً حتى الآن، فعلينا أن نبذل جهوداً أكبر وأفضل لإيجاد الحلول المناسبة. يستحق هؤلاء الشباب أن ينالوا فرصة لإكمال تعليمهم والتطلّع إلى غد أكثر أملاً وإشراقاً.